Архив рубрики: Базовый курс Иллюстратора

День 17. Символы.

Символы — это объекты, которые можно много раз использовать в документе.

Работаем с Символами через палитру Символ и инструментами на панели инструментов.

инструменты для работы с символами
Каждый символ связан или с библиотекой символов или с символом на палитре Символ, таким образом, если изменять Родительский символ, то будут изменяться его дочерние символы во всем документе. Плюс уменьшается размер файла, тк по факту мы работаем с 1 объектом, хотя и видим множество .

Палитра Символы.

палитра символ в иллюстраторе
 

Дополнительные символы можно брать в Библиотеке символов.
библиотека символов в иллюстраторе

Образец символа – это одиночный символ в рабочей области программы.
Символ – это символ в палитре Символы.

Работа с образцами Символов.
С образцами символов работают палитры: Прозрачность, Оформление и Стили графики, меню Эффект.

Для редактирования символов используются специальные инструменты.
Для изменения настроек инструмента щелкните по нему 2 раза. Все горячие клавиши прописаны в этих настройках. Читайте внимательно!

инструменты для работы с символами

Изменение родительского символа:

  1. 2 раза щелкаем по нужному символу в палитре символов и редактируем его как обычный объект
  2. для того что бы закончить его редактировать нужно в левом верхнем углу (см рис.) найти зеленую стрелку и щелкнуть по ней.

редактирование родительского символа

 Для изменения отдельных символов, подготовке к печати или микростокам у символа можно разорвать связь на палитре Символ. Тогда бывший символ будет отображаться в палитре Слои как обычный сгруппированный объект и работать с ним можно будет как с обычным объектом.
разорвать связь с символом

Домашнее задание:
придумать и нарисовать композицию, в которой можно использовать символы, например, канцелярские принадлежности и разбросанные кнопки, скрепки или поле с цветами и бабочками…

День 4. Работа с цветом в Иллюстраторе (Adobe Illustrator).

ТЕМА: Рассматриваем заливки. Виды заливок. Более подробно останавливаемся на выборе цвета, работе с однотонными заливками, создании и редактировании градиентной заливки.

В программе:

  • подведение итогов недели
  • пара методик по креативному мышлению
  • и только для присутствующих на встрече (касте) будет дана ссылка — бонус на урок по созданию узорных бесшовных заливок ( те кто оплатил получат бонус вне зависимости от присутствия на касте)

 

 

Палитра Образцы в Иллюстраторе (Adobe Illustrator)

 

Домашнее задание:

  • просмотреть видео 1, попробовать разные заливки
  • просмотреть видео 2, сделать 2 работы

 

ПРОСЬБА. Напишите сколько вы примерно времени тратите каждый день на выполнение заданий. Заранее спасибо.

 

Это то что вы будете делать сегодня

рисование в иллюстраторе

рисование  в иллюстраторе

День 1. Интерфейс.


ТЕМА: Введение в компьютерную графику. Растровые и векторные изображения. Цветовые модели. Интерфейс программы Иллюстратор.

 

Основный команды и горячие клавиши:

Файл/открыть (открыть документ)
Файл/создать (создать новый документ)
Файл/сохранить как
Файл/сохранить
Файл/экспортировать ( сохраняет в растровых форматах, например JPEG). Экспортируются все объекты в документе. Что бы выложить свои работы, подкладывайте белый прямоугольник под свою работу, тогда при экспорте у вас сохранятся белые поля на изображении.

Объект/монтаж  — позволяет отправить объект на задний или передний план.

Редактирование/копировать
Редактирование/вставить
Редактирование/вырезать

Редактирование/отменить (последнее действие) ctlr+z
Редактирование/повторить (последнее действие) ctlr+shift+z

Пробел — временное переключение в режим перемещение (режим инструмента Рука)
Масштаб
ctlr+ +   увеличить
ctlr+ —    уменьшить
ctlr+)     виден целый документ

Все палитры находятся в меню Окно

 

Домашнее задание:

  1. Просмотреть видео, попробовать все что там показывается понажимать.
  2. Из чего состоит векторная иллюстрация?
  3. Что делать, если вдруг что-то не получается?
  4. Форматы графических файлов.
  5. Панель инструментов
  6. Скачать и прочитать про вектор и растр.
  7. Найти меня в скайпе, ник belopoppa, сказать что с тренинга. Я добавля вас в общий чат, где можно общаться и задавать вопросы мне.
  8. Написать о себе по плану:
    а) Имя, возраст

    б) Ваш сайт, блог
    в) Какие цели хотите на тренинге Вы хотите реализовать, какие задачи выполнить?
    г) Почему Вы выбрали именно этот тренинг? Что Вас заинтересовало при выборе тренинга?
    д) Какую одну проблему (задачу) хотите решить?
    е) Расскажите пару слов о себе, своем бизнесе (работе), чем занимаетесь, как отдыхаете, хобби увлечения и т. д.
    ж) Как вы нашли тренинг? (ЖЖ, вконтакте, от знакомых, как-то еще)

     

 Аудио  с  вебинара

День 15. Рисование объемных объектов.

Сегодня рисуем куб и строим тени.

Как нарисовать перспективу в Иллюстраторе (Adobe Illustrator)? для тех кто умеет строить перспективу, можете нарисовать куб не программными средствами, а ручками.

 

 

Как нарисовать перспективу в Иллюстраторе (Adobe Illustrator)?

Перспекти́ва (фр. perspective от лат.  perspicioясно вижу) —

  1. Явление кажущегося искажения пропорций и формы тел при их визуальном наблюдении. Например, два параллельных рельса кажутся сходящимися на горизонте в двух точках (спереди и сзади наблюдателя)
  2. Способ изображения объемных тел, передающий их собственную пространственную структуру и расположение в пространстве. В изобразительном искусстве возможно различное применение перспективы, которая используется как одно из художественных средств, усиливающих выразительность образов. (http://ru.wikipedia.org/wiki/перспектива)

В Иллюстраторе нет встроенных средств для построения перспективы, поэтому придется все делать вручную.

  1. Для начала  нам нужны линейки. Найдем их мы в меню Просмотр – Линейки (Ctrl+R).
  2. Вытягиваем горизонтальную направляющую, которая будет определять линию горизонта.перспектива в иллюстраторе
  3. Определяем точки схода. Я ставлю маленькие кружочки или вертикальные направляющие, блокирую их (Объект – Закрепить выделенное, Ctrl+2).
    точки схода
  4. После этого можно начинать простраивать линии схода. Для этого вытягиваем направляющую из линейки.
  5. Берем инструмент Поворот.
  6. Щелкаем инструментом в том месте, где должен быть центр вращения направляющей (в точке схода)
  7. Поворачиваем направляющую, так как нам нужно.
  8. Строим перспективу.
    перспектива

Второй способ (вычитала и модернизировала у Xdkd)

  1. Рисуем вертикальную линию.
  2. Не снимая с нее выделения, щелкаем 2 раза по инструменту Поворот.инструмент поворот, иллюстратор
  3. Выставляем нужный нам угол (я поставила 3 градуса)
  4. Нажимаем Копировать, окно зарывается.
  5. Что бы не вызывать каждый раз инструмент Поворот есть замечательная команда Объект – трансформировать – повторить трансформирование и комбинация клавиш Ctrl+D.
    повернуть  в иллюстраторе

 Xdkd использует другой инструмент и другой угол поворота. Давайте посмотрим какой.

  1. Меню Эффект – исказить и трансформировать – трансформировать появляется диалоговое окно Эффект трансформирования.исказить и трансформировать
  2. Угол поворота 5 градусов. Число копий  в поле Экземпляры 72.
  3. После этого выбираем меню Объект – разобрать оформление. У нас получается много лучиков.
  4. Меню Просмотр – направляющие – создать направляющие (Ctrl+5).
  5. Группируем меню Объект — сгруппировать (Ctrl+G) полученное «солнышко»
  6. Копируем так, что бы центры «солнышек» были на одной горизонтали.
  7. Строим объекты в перспективе.

перспектива рисунок

У Xdkd этот способ используется для построения перспективы в Иллюстраторе, что бы потом можно было использовать в Фотошопе. В этом случаем можно сделать, так что перспективные сетки будут разных цветов. В Иллюстраторе мы не можем часть направляющих покрасить в другой цвет. Что же делать?

Можно не конвертировать полученные выше «солнышки» из линий в направляющие. Тогда можно окрасить контуры в разный цвет. Теперь останется только перенести контуры на отдельный слой и заблокировать его, тогда линии не станут нам мешать при рисовании объектов. А когда все будет готово, видимость слоя можно будет отключить.

 построение перспективы

 Удачных вам перспективных построений!

P.S. В Adobe Illustrator CS5 появился инструмент, который позволяет делать перспективные построения. Ниже его краткий обзор от компании Адоб.

 

Другие уроки:
7 секретов экономии времени при работе в Иллюстраторе.

 

 

На главную 

Сделай свою визитку САМ! Практический курс.

Курс будет состоять из нескольких частей:

  1. Теоретическая часть
  2. Практическая часть
  3. Бонус (подготовка визитки к печати)
  4. Бонус (композиционные схемы и шаблоны визиток).
  5. Бонус (mind map).

Бонусы получат не все, а только выполнившие домашнее задание.
 

Краткое содержание:
 

  1. Теоретическая часть.
  2. Зачем вам визитка?
  3. Виды визиток.
  4. Что должно быть на визитке?
  5. Правила оформления визиток (шрифты, картинки, цвет).
  6. Правила написания телефонов и адресов.
  7. Композиционные правила оформления визиток
  8. Композиционные схемы визиток.

 
Практическая часть состоит из видео, на котором показан процесс создания визитки в программе Иллюстратор (Adobe Illustrator) пошагово!

Вы сможете
сделать себе визитку по этому видео С НУЛЯ, даже если не знаете программу!!!
 

Отзыв по тренингу:
Отличный урок!Очень интересно!Узнал много нового.Оказывается ничего сложного.Сразу же захотелось сделать самому)Продолжайте в том же духе!
Алексей Буров

 

Для получения бесплатного курса введите в форму ниже ваш электронный адрес и ваше имя.

Ссылки на скачивание курса придут вам на почту.

  

Внимание! Я не люблю спам и не способствую его распространению.

Из чего состоит векторная иллюстрация?

Векторная графика — это создание изображений с использованием математических формул.
Например, для описания (рисования) отрезка требуются координаты начала и конца отрезка, для описания круга требуется координаты точки центра и радиус. 

векторная графика, кривые Безье

Векторные изображения имеют небольшой размер файла (кроме случаев когда в векторной программе описывается фотография). Кривые позволяют делать четкий край у объектов (плакатная графика, логотипы, шрифты, чертежи и т.п.). Объекты можно свободно масштабировать не боясь потери качества изображения. Можно создавать и реалистичные изображения, но это требует некоторых навыков работы с программой и навыков рисования на бумаге (композиция, свет, тень, форма, работа с цветом и т.п.). Объем файла зависит от количества точек использованных в изображении и в меньшей степени от типа заливки (много памяти компьютера занимает заливка PostScript в CorelDAW).

Векторная иллюстрация может состоять из нескольких видов объектов.
1. Графические примитивы
2. Автофигуры (есть в CorelDAW)
3. Кривые Безье (в некоторых программах называются пути)
4. Текстовые объекты 
5. Растровые объекты
6. Символьные объекты (символы)
7. Групповые объекты (группы)
8. Комбинированные объекты
9. Трассированные объекты
10. Вспомогательные объекты (маски, направляющие, сетка)

векторная графика, геометрические примитивы

геометрические примититвы

 

автофигуры, вектор

автофигуры

В зависимости о какой программе идет речь – эти объекты будут иметь разные свойства. Например в CorelDAW графические примитивы и автофигуры имеют ограниченное редактирование (то есть не все команды к ним применяются), до тех пор пока их не конвертируют (преобразуют) в кривые. В Adobe Illustrator эти объекты сразу можно редактировать в полной мере. Любой объект состоит из точек (узлов) и сегментов их соединяющих. 

Объекты могут иметь свойства:
1. Заливка
2. Обводка (контур) 

Графический примитив — это простейший геометрический объект, например, эллипс, прямоугольник, многоугольник и т.п.

Автофигуры – объекты, форма которых задана заранее и отличается от геометрических примитивов, например, спираль, блок схема (CorelDAW), звезда, стрелка (CorelDAW), капля (CorelDAW), смайлик (CorelDAW) и т. п.

Кривая Безье – это линия, которая строится с помощью математических формул, разработанная математиком Пьером Безье (Bézier) 1962 году из компании «Рено» и Полем де Кастелье (de Casteljau) в 1959 году из компании «Ситроен», где кривые применялись для проектирования автомобилей. Подробнее и вдаваясь в математику про кривые Безье можно почитать в Википедии.

Кривые Безье состоят из точек (узлов) и сегментов (линий соединяющие точки). Узлы (точки) имеют направляющие линии, с помощью которых можно редактировать кривые. Точка или узел имеют две координаты x и y, определяющими положение точки в изображении.

 

кривые безье, векторная графика

Любая кривая имеет начальную точку и конечную точку – это может быть актуально, например, при рисовании стрелок.
Точки могут быть угловые и сглаженные (в кореле три вида точек, узлов: угловые и сглаженные, симметричные). Угловые точки находятся в углах кривой (например, ломаная линия), сглаженные точки находятся в местах плавных перегибов. Угловые точки не имеют направляющих, но если преобразовать их в сглаженные точки, то направляющие появится.

Направляющие линии всегда находятся по касательной к сегменту (то есть, ВСЕГДА прилегают к сегменту и если начать двигать направляющую, то сегмент будет передвигаться за ней) http://ru.wikipedia.org/wiki/Касательная_прямая к сегменту – это нужно учитывать при редактировании кривой Безье. Направляющих может быть 2 или 1. Одна направляющая есть только у начальной и конечной точки (узла) кривой.

Кривые можно редактировать за:
1. Точки (узлы)
2. Направляющие
3. Сегменты 

Свойства контура (обводки):
1. Толщина
2. Цвет
3. Тип линии (сплошная, двойная, пунктирная)
4. Тип начала и конца линии (свойства закругления концов линий) 
Контур может быть замкнутый и не замкнутый. В CorelDAW не замкнутый контур не заливается, то есть он имеет свойство заливки, но мы ее не видим. В Adobe Illustrator все зависит от настроек в программе (по умолчанию заливается).

Типы заливок:
1. Сплошная
2. Градиентная (в Кореле Фонтанная)
3. Узорная, шаблонная
4. Текстурная (CorelDAW)
5. PostScript (ПостСкрипт) заливка, основана на языке программирования ПостСкрипт (CorelDAW)
6. Меш заливка (заливка по сетке)

виды заливок векторных изображений

Операции с объектами:
1. Группировать
2. Комбинировать
3. Производить с ними логические операции (например, соединить 2 объекта в один или из одного объекта «вычесть» другой)

При группировке объекты можно вместе перемещать, трансформировать, масштабировать, задавать всем одинаковый цвет. НО свойства каждого объекта тем не менее остаются индивидуальны. И при разгруппировке объекты снова становятся сами по себе. Группировка, например, применяется если нарисован дом, с окнами, дверями и остальными объектами и вам нужно дом передвинуть или уменьшить, но что бы у каждого объекта (окно, стена) осталась своя заливка и обводка.
При комбинации объектов получается один объект с общими свойствами.
При работе с логическими операциями то же получается один объект формы отличной от начальной (например, вырезали дырку в круге).

Редакторы векторной графики:
1. Коммерческие

  • Adobe Illustrator
  • Adobe Freehand
  • CorelDraw
  • Xara Xtreme
  • Adobe Flash

2. Бесплатные

  • Inkscape 
  • Expression Design

Векторные форматы:

  1. CDR (CorelDraw)
  2. CMX (CorelDraw) 
  3. AI (Adobe Illustrator)
  4. EPS (Encapsulated PostScript)
  5. WMF (Метафайлы Windows)
  6. EMF (Метафайлы Windows)
  7. SVG (Scalable Vector Graphics)
  8. XAR (Xara Xtrem)

Где используются программы векторной графики?

  1. Полиграфия (визитки, буклеты, брошюры, конверты бланки и т. д.)
  2. Мультимедиа
  3. Графика и сайты для сети интернет (иконки, кнопки, иллюстрации)
  4. Создание шрифтов 
  5. Офисная графика (диаграммы в Adobe Illustrator, схемы)
  6. Создание фотореалистичных изображений
  7. Предпечатная подготовка (работа с цветом и PostScript, PDF)
  8. Наружная реклама

Adobe Illustrator — это стандарт векторной графики, благодаря разработкам специалистов компании Adobe языка PostScript, форматов PDF, EPS широко используемых в печати, веб дизайне, создании шрифтов.
Заметьте, я не утверждаю что CorelDraw или Inkscape хуже или лучше (все имеют свои плюсы и минусы), я говорю что Adobe Illustrator — это стандарт, почему — стандарт, я обосновала выше.

Таким образом векторные изображения имеют свои плюсы и минусы, свои способы редактирования, что и определяет область их применения.

 

На главную 

Словарь терминов.

Векторная графика — это создание изображений с использованием математических формул.

Вебинар webinar (онлайн-семинар) – это  онлайн встреча, конференция, семинар, тренинг, проводимый через Интернет в режиме реального времени. После проведения вебинара, участники получают запись встречи. На вебинары часто приглашаются специалисты, гуру в своей области. С помощью вебинаром можно эффективно организовывать дистанционное обучение людей находящихся в разных городах. Вебинар состоит из аудио- и видеокастов, а так же может включать в себя раздаточные текстовые (например, методичка по курсу) и другие материалы.

Каст – это аудио или видео, которое вещается  в режиме реального времени по Интернету или видео-, аудиозапись.

Тренинг (англ. training от train — обучать, воспитывать) — краткосрочное мероприятие или  несколько мероприятий, направленное на получение знаний, приобретение навыков, а также воспитание участников такого мероприятия. Источник Википедия

Скрапбукинг (или скрэпбукинг, англ. Scrapbooking: scrap — вырезка и book — книга, букв. «книга из вырезок») — вид рукодельного искусства, заключающегося в изготовлении и оформлении семейных или личных фотоальбомов.  Основная идея скрапбукинга — сохранить фотографии, памятные вещи или память о каких-либо событиях на длительный срок для будущих поколений. Специальным образом декорированный фотоальбом состоит из отдельных листов, каждый из которых представляет законченную мысль, выраженную фотоколлажем. Обычно такой альбом охватывает какую-то одну тему: свадьбу, юбилей, рождение ребенка, каникулы на море и т. д. Источник ru.wikipedia.org.

Микростоковая иллюстрация – это векторные или растровые изображения, предназначенные для продажи в микростоковых (микропейментовых) фотобанках. В дальнейшем эти иллюстрации могут использоваться при создании рекламы,сайтов, коллажей, фотоальбомов, скрапбукингов и других объектов творчества и дизайна.  

Атрибутирование изображений (подстановка метаданных) – это описание иллюстрации (векторной или растровой) или фотографии, которое записывается в заголовке файла в стандарте IPTC, либо в сопроводительных XMP файлах.

Трассировка — преобразования растрового изображения в векторное. Может быть трассировка автоматическая, обычно выполняется встроенными командами в Кореле или Иллюстраторе. А может быть трассировка ручная, которую обычно называют Отрисовка вектора.

EPS 8 – графический формат файла.

Формат файла – это что, в каком виде находиться в файле (спецификация (однозначное описание) структуры данных, записанных в компьютерном файле).

Расширение файла – это последовательность символов, добавляемых к имени файла после точки. Расширение указывает на формат  (тип) файла.

Плагиат — умышленное присвоение авторства чужого произведения науки или мыслей или искусства или изобретения. Плагиат может быть нарушением авторско-правового законодательства и патентного законодательства и в качестве таковых может повлечь за собой юридическую ответственность. Источник ru.wikipedia.org.

Бан — программный запрет на пользование определенным интернет-ресурсом. Накладывается администратором или модератором соответствующего сайта (форума). Источник ru.wikipedia.org.

Графический примитив — это простейший геометрический объект, например, эллипс, прямоугольник, многоугольник и т.п.

Автофигуры – объекты, форма которых задана заранее и отличается от геометрических примитивов, например, спираль, блок схема (CorelDAW), звезда, стрелка (CorelDAW), капля (CorelDAW), смайлик (CorelDAW) и т. п.

Иконка ( значок, пиктограмма) — это маленькая картинка, стилизованное изображение, символ чего-либо, например, символ команды, инструмента в интерфейсе программы. Предназначена для быстрого доступа к некоторым функциям программы, занимает меньше места чем надпись, помогает ориентироваться в интерфейсе, сообщает пользователю информацию о том, что делает конкретная команда.

Редактирование текста — это изменение в тексте отдельных букв, символов, слов, предложений. Например, исправление орфографических ошибок.

Форматирование текста — это изменение внешнего вида текста — шрифта, размера знаков, начертания букв, расположение текста в 1, 2 колонки и т. д.

 

На главную 

Статьи

Уроки 2d

Рисование и наука

Рисование можно использовать как метод исследования.

"В основе метода лежит проективная методика. Назначение подобных методик – исследование внутренней сферы, которая может быть рассмотрена как способ организации жизненного опыта. Проективные методики удачно дополняют любые исследования, позволяя заглянуть в то, что наиболее глубоко скрыто.
 
Например,проективные методики широко применяются в исследованиях рынка, так как производителям и рекламным агентствам важно ответить на вопросы: 
– Почему потребителям нравятся или не нравятся те или иные товары? 
– Что влияет на их решение о выборе того или иного продукта? 
– Какой имидж марки сложился в глазах потребителей? 
– Какие моменты в рекламе могли бы оказать влияние на желание потребителей купить продукт? и т.д. 

На первый взгляд, ответы на эти вопросы можно получить, спросив потребителей «в лоб», но в этом случае велика вероятность ложной информации. Часто реальное положение вещей не осознается человеком, так как скрывается от его сознания с помощью психологической защиты.
Проективные методики позволяют «обмануть» сознание человека и обойти психологическую защиту. То есть, таким образом, мы можем узнать реальное отношение потребителей к исследуемому предмету. 

Наш исследовательский опыт показывает, что рисование ситуации, будь то прошлое, настоящее или будущее весьма полезное занятие. Интерпретация рисунков коллегами дает возможность по-новому посмотреть на ситуацию, увидеть все со стороны, получить экспертную оценку, найти новые грани своей работы и новые возможности. Конечно, рисование требует от художника напряжения фантазии, творчества, но еще оно дарит улыбки, удовольствие и хорошее настроение."
Автор: Медиа-консультант Ольга Карпова 

"Недавно под руководством Марины Алексеевны Венчатовой были проведены исследования «творчества» человекообразных обезьян, целью которых было выяснить, могут ли человекообразные обезьяны при помощи различных пишущих инструментов рисовать, как люди. Доклад о результатах исследования Марина Алексеевна недавно представила в Государственном Дарвиновском музее в Москве."
"Какова практическая польза человечеству от исследований в области этологии, кроме чисто познавательной? 
(Игорь Евгеньевич)
Этология приносит много практических результатов. Например, в области охраны редких и исчезающих видов: мы не можем охранять то, что не знаем, но благодаря этологии меры по сохранению редких видов становятся более эффективными. Знания по поведению животных практически могут помочь в создании соответствующих условий и продлить жизнь животных в зоопарках. Ведь только опираясь на знания, можно снижать стресс животных (например, формируя группы животных с учетом их социальной организации, и т.д.). В Чехии, например, этологи обнаружили, что от способа и времени содержания рогатого скота на скотобойнях зависит качество мяса – это звучит довольно жестоко, но хорошо иллюстрирует, что фундаментальные исследования приносят пользу, которую можно подсчитать в рублях и копейках. С другой стороны, даже если человечество не получит ни рублей, ни копеек, но сохранит хотя бы часть того, что его окружает, оно будет намного богаче.

Могут ли приматы, обученные рисовать, передавать свои мысли и желания через рисунки? Способны ли приматы понимать условные рисунки? Например, увидев круг с исходящими от него отрезками прямых линий, человек довольно быстро и уверенно ассоциирует этот рисунок с солнцем даже если оно не выполнено желтым цветом на голубом фоне. Человек легко распознает животных и предметы повседневного быта по их достаточно грубым контурным изображениям. Способны ли приматы на это? Если научить обезьяну ассоциировать рисунок тарелки с тарелкой и рисунок ложки с ложкой, то надо ли ее специально обучать подобной ассоциации в случае с вилкой или кружкой? Или она способна сама экстраполировать такие ассоциации на новые предметы?
(Руслан)

Приматы посредством рисунков передают свои эмоции, но не наши (человеческие). Мы можем только по их внешним проявлениям и схожести с проявлением человеческих эмоций предполагать, что они, может быть, думают. Но это все еще на уровне предположений. Единственные приматы, которые рисуют и комментируют свои рисунки (что они нарисовали), – это те, которые используют языки-посредники, например, язык жестов. Самец гориллы Майкл говорил, что он нарисовал. Но таких приматов меньше, чем пальцев на одной руке. Приматы способны узнавать предметы по изображениям. Например, в эксперименте с шимпанзе им предлагали составить пирамиду из предметов (цилиндры, кубики) по схематическому рисунку, и они это делали. Более того, если приматы знали как звучит название предмета, они были способны по звуку найти соответствующую карточку с рисунком или фотографией. Например, бонобо Канзи слышал в наушниках слово "банан" или "лук" и находил фотографию с этим предметом. Экстраполировать способны не только человекообразные обезьяны, но и другие животные, например, серые вороны." 

Автор: Профессор Марина Ванчатова читает лекции в нескольких европейских университетах — во Флоренции, Портсмуте, Дархэме и Вене. Она— автор трех монографий и более чем 60 научных работ. Марина Алексеевна – выпускница Пермского государственного университета, в Чехию переехала в 1982 году.
Другие интересные факты можно прочитать по ссылке

Рисунок может также рассматриваться как способ исправления эмоциональных проблем.
Техника коррекции эмоциональных комплексов через рисование у детей 5-9 лет 
Автор(ы): Бахурина Елена

"Страхи и другие эмоциональные проблемы характерны для детей 5-9 лет и встречаются в норме у большинства детей этого возраста.(1) Как правило, к 10 годам дети самостоятельно избавляются от многих страхов через спонтанные психотехники, выработанные детской культурой — такие, как рассказывание друг другу «страшилок» в обстановке безопасности, организации походов в «страшные места» типа подвалов и т. д. (2).

Тем не менее, существует группа детей (не имеющих психиатрического диагноза), которые в силу тех или иных причин либо не могут использовать традиционные психотехники самокоррекции вследствие личностных или семейных особенностей, либо степень страха настолько велика, что препятствует его естественной переработке. Чаще всего переживание страхов встречаются у детей из эмоционально неблагополучных семей, а также выявляется у детей в процессе социально-психологической адаптации к детскому дошкольному учреждению или школе. В этом случае показана индивидуальная коррекционная работа психолога или терапевта с ребенком. В настоящее время психологами и терапевтами используются самые разнообразные методы коррекции эмоционально-личностных расстройств у детей (игротерапия, сказкотерапия, арт-терапия и т.п.) (1,4). Все эти методы работают достаточно успешно, если соответствуют психическим особенностям как ребенка, так и терапевта, а также при наличии необходимых условий для работы.

Последний фактор оказывается немаловажным: обустройство помещения для игротерапии, например, требует значительных организационных и финансовых затрат. Поэтому в современных условиях именно методы арт-терапии, в частности, психотерапии через рисунок, оказываются наиболее эффективными. Имеется еще два довода в пользу терапии через рисунок:
детский рисунок является основным коммуникативным средством ребенка, средством выражения чувств, а также традиционной для детской субкультуры спонтанной психотехникой;
рисование легко совмещается с другими техниками, применяемыми в детской психотерапии.

Эти рассуждения являются базой для разрабатываемой и апробированной в течение 7 лет методики коррекции эмоциональных нарушений у детей 5-9 лет.

В основу методики легли следующие принципы (3,4):
рисунок рассматривается как сфера совмещения диагностики и коррекции;
рисунок рассматривается как феномен, т.е. комплексно, когда любой отдельный показатель рисунка не может быть однозначно связан с какой-либо отдельной психологической характеристикой ребенка;
любая характеристика рисунка со временем может изменять свое значение для одного и того же ребенка ;
рисование обязательно должно сопровождаться беседой терапевта с ребенком о его рисунке;
главный персонаж рисунка является метафорой личности ребенка, а события, происходящие на рисунке — метафорами субъективного восприятия событий, в которые эмоционально вовлечен ребенок.
принцип безопасности: использование метафорического пространства позволяет избежать прямого, грубого воздействия на психику ребенка;
терапевтическая работа с ребенком через рисунок проводится только с согласия родителей или опекунов; 
присутствие родителей на сессии крайне желательно не только во избежание недоразумений, но также как своеобразный позитивный «якорь», необходимый при работе с негативными переживаниями;
каждая сессия должна заканчиваться позитивными переживаниями ребенка.

Опыт показал, что применение данной техники эффективно, если:
умственный возраст ребенка не ниже 5-летнего;
ребенку нравится рисовать, т.е. он активно использует визуальные образы. В противном случае рисование может применяться в диагностических целях, а также в качестве средства перехода к другим техникам." Читать далее

 На главную

Как нарисовать новогодний елочный шарик в Иллюстраторе (Adobe Illustrator).

В этом видео уроке вы научитесь рисовать новогоднюю игрушку — елочный шарик  в программе Adobe Illustrator.

 

Похожие уроки:

Рисование снежинки в Иллюстраторе.

Подарить на Новый год открытку, сделанную своими руками — что может быть лучшим подарком? Часть 1. Часть 2.